امروزه یادگیری ابزارهای نوین دیجیتال و هوش مصنوعی یکی از ضرورت‌های اصلی برای تولید محتوای بصری اثربخش، جذاب و استاندارد در محیط‌های علمی و آموزشی است. کتابخانه مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی در همین راستا اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی کاربرد هوش مصنوعی در طراحی پوستر و اینفوگرافیک کرده است تا به شما در ساخت سریع‌تر و حرفه‌ای‌تر محتواهای متنی و تصویری کمک کند

پیرو ابلاغ رسمی دانشگاه علوم پزشکی هوشمند به شماره نامه ۹۰۱/ع/م/۱۴۰۵ (مورخ ۱۴۰۵/۰۵/۲۵)، به اطلاع کلیه اعضای محترم هیأت علمی، مدیران دفاتر توسعه آموزش (EDC)، پژوهشگران، دانش‌پژوهان و دانشجویان دانشگاه‌ها و دانشکده‌های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سراسر کشور می‌رساند؛ در راستای برگزاری همایش تخصصی و پخش همزمان نشست‌های کنگره بین‌المللی انجمن آموزش پزشکی اروپا (AMEE 2026) در دانشگاه‌های کلان‌منطقه آمایشی، پیش‌رویداد تخصصی این رویداد معتبر بین‌المللی برگزار می‌گردد.

آزمون مرحله اول انفرادی هجدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی با حضور ۳۹۴ نفر در ۷ حیطه در روز پنجشنبه ۵ شهریور ۱۴۰۵ برگزار می‌شود. دریافت کارت و راهنمای شرکت در آزمون از ساعت ۱۰ صبح دوشنبه ۲ شهریور از طریق سایت sanjeshp.ir امکان‌پذیر است.

در راستای تقویت توانمندی‌های پژوهشی و ارتقای متدولوژی مطالعات نظام سلامت، اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی تخصصی با عنوان «انواع مدل‌های رگرسیونی در داده‌های سلامت» می‌نماید. این نشست آموزشی که با رویکردی کاربردی و علمی طراحی شده است، توسط دکتر فاطمه نوری، استادیار و متخصص آمار مرکز تحقیقات تغذیه و امنیت غذایی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، ارائه خواهد شد.

در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزش پزشکی و همگام‌سازی شیوه‌های ارزیابی با استانداردهای نوین بین‌المللی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اقدام به برگزاری کارگاه تخصصی با عنوان «ارزیابی فراگیران در برنامه‌های آموزش بین‌حرفه‌ای» (Assessment of Learners in Interprofessional Education) نموده است. این رویداد آموزشی فرصتی مغتنم برای اساتید و اعضای هیئت علمی جهت آشنایی با راهکارهای نوین در ارزیابی مهارت‌های تیمی و یادگیری بین‌رشته‌ای فراهم می‌آورد.

نشست آموزشی «۱۵ نکته کلیدی در تدریس مبتنی بر هوش هیجانی» در ادامه برنامه‌های «دوشنبه‌های آموزش» برگزار می‌شود. این نشست با هدف تبیین جایگاه هوش هیجانی در فرایند تدریس، ارتقای کیفیت تعاملات آموزشی و توسعه شایستگی‌های ارتباطی اعضای هیئت علمی و مدرسان طراحی شده است.

برگزاری کارگاه آموزشی «آشنایی با ابزار Rayyan در مرور سیستماتیک» کرده است. مطالعات مرور سیستماتیک (Systematic Review) از ارکان اصلی پژوهش‌های مبتنی بر شواهد محسوب می‌شوند و انتخاب ابزارهای مناسب برای مدیریت، غربالگری و تحلیل منابع علمی، نقشی کلیدی در افزایش دقت و سرعت این مطالعات ایفا می‌کند. نرم‌افزار Rayyan یکی از کارآمدترین ابزارهای آنلاین برای مدیریت غربالگری مقالات است که به پژوهشگران اجازه می‌دهد با سرعت و نظم بیشتری به غربالگری عنوان و چکیده مطالعات بپردازند و همکاری تیمی را در فرایند تحقیق تسهیل کنند.

ا هدف ارتقای دانش پژوهشی و توانمندسازی اعضای هیئت علمی، پژوهشگران و دانشجویان تحصیلات تکمیلی، اقدام به برگزاری کارگاه آموزشی تخصصی «آشنایی با مطالعات متاآنالیز» به‌صورت حضوری کرده است. مطالعات متاآنالیز به عنوان یکی از ستون‌های اصلی پزشکی مبتنی بر شواهد (EBM) و پژوهش‌های ثانویه، نقشی کلیدی در ترکیب سیستماتیک نتایج مطالعات مستقل، کاهش سوگیری‌ها و دستیابی به برآوردهای دقیق‌تر علمی ایفا می‌کنند. آشنایی با متدولوژی صحیح این مطالعات، مهارتی ضروری برای پژوهشگرانی است که قصد دارند در مسیر تولید دانش با سطح شواهد بالا گام بردارند.

با گسترش فناوری‌های نوین آموزشی، ادغام ابزارهای دیجیتال در کوریکولوم‌های پزشکی به یکی از اولویت‌های پژوهشی مراکز توسعه آموزش پزشکی تبدیل شده است. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، در همین راستا از جلسه دفاع از پروپوزال پژوهشی با رویکرد استفاده از هوش مصنوعی در یادگیری علوم پایه پزشکی میزبانی می‌کند.

مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی (EDC) دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در راستای ارتقای کیفیت نظام آموزشی و پژوهشی، از جامعه دانشگاهی، اعضای محترم هیئت‌علمی، دانشجویان تحصیلات تکمیلی و پژوهشگران حوزه آموزش پزشکی دعوت می‌نماید تا در جلسه علمی پیش‌دفاع پایان‌نامه دکتری تخصصی (PhD) حضور یابند،این پژوهش با عنوان «بازنگری و ارتقاء ساختار و فرایند انجام پایان‌نامه‌های مقطع دکتری تخصصی (PhD) در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان» توسط سرکار خانم شهناز قاسمی، دانشجوی مقطع دکتری تخصصی رشته آموزش پزشکی، انجام شده است.